Učitel si spočítal skutečnou hodinovou mzdu: S vysokoškolským titulem a péčí o děti se speciálními potřebami vydělá jen 14 dolarů

Kyle Cohen, učitel čtvrté třídy z Clevelandu v Ohiu, sdílel na sociálních sítích překvapivé informace o svém platu v prvním roce učitelské praxe.

Kyle Cohen, učitel čtvrté třídy z Clevelandu v Ohiu, sdílel na sociálních sítích překvapivé informace o svém platu v prvním roce učitelské praxe. S ročním příjmem 31 000 dolarů a třídou 16 žáků s širokou škálou speciálních potřeb, navzdory vysokoškolskému vzdělání a předchozím zkušenostem, se jeho skutečná hodinová mzda ukázala být výrazně nižší, než by se mohlo zdát.

Když Cohen zveřejnil svůj plat, reakce byly smíšené. Mnozí vyjádřili soucit, zatímco jiní argumentovali, že učitelé „jen“ pracují osm až devět měsíců v roce. Cohen se rozhodl tento argument vyvrátit pomocí kalkulačky. V navazujícím videu, které zhlédly miliony lidí, podrobně rozvedl své skutečné pracovní hodiny. Pracoval přibližně 10 hodin denně, pět dní v týdnu, což je 50 hodin týdně. K tomu připočetl dalších 10 hodin týdně na schůzky, akce, plánování lekcí, hodnocení a komunikaci s rodinami, kolegy a administrátory. To ho přivedlo k odhadu 240 hodin měsíčně. I při započítání devíti měsíců práce ročně to činí 2 160 hodin. Po vydělení ročního platu tímto počtem hodin vyšlo, že vydělává pouhých 14 dolarů za hodinu.

Cohenova zkušenost není ojedinělá. Zpráva Národní vzdělávací asociace z roku 2025 uvádí, že nástupní platy učitelů po celé zemi stále výrazně zaostávají za průměrnými výdělky v jiných profesích vyžadujících vysokoškolské vzdělání. Výzkum Economic Policy Institute zjistil, že učitelé vydělávají v průměru o 27 % méně než srovnatelně vzdělaní pracovníci, přičemž tato propast se v posledních desetiletích výrazně prohloubila. Cohen zdůrazňuje, že ačkoli svou práci miluje a nevyměnil by ji za nic, je důležité vést diskuse o tom, že učitelé jsou za svou práci nedostatečně placeni. Argument o „devíti měsících volna“ navíc ignoruje fakt, že učitelé obvykle nejsou placeni během léta, mnozí si proto hledají druhou práci a značnou část „volného času“ tráví neplaceným školením, přípravou učeben nebo plánováním nadcházejícího školního roku.

Cohenova videa mají za cíl podnítit skutečné diskuse o spravedlivém odměňování učitelů a upozornit na to, že studenti čelí v důsledku pandemie více výzvám než kdykoli předtím. Pokud se tyto problémy nebudou řešit, ponesou následky právě studenti, budoucí lídři společnosti. Číslo 14 dolarů za hodinu je fakt, se kterým se těžko polemizuje, a právě proto se video rozšířilo tak daleko.