Francie řeší výzvu vedra ve školách: Učitelé stávkují, zkoušky se konají s úpravami a hledají se dlouhodobá řešení

Francie se potýká s intenzivní vlnou veder, kdy teploty v některých školních třídách dosahují až 40 °C. Tato situace vyvolala obavy o zdraví studentů a učitelů, což vedlo k výzvám odborů k individuálním stávkám.

Francie se potýká s intenzivní vlnou veder, kdy teploty v některých školních třídách dosahují až 40 °C. Tato situace vyvolala obavy o zdraví studentů a učitelů, což vedlo k výzvám odborů k individuálním stávkám. Vláda již reagovala uzavřením 3 500 škol, které byly považovány za příliš horké, a zkrácením výuky v dalších 10 000 zařízeních.

Většina francouzských školních budov, včetně jejich venkovních hřišť, nebyla navržena pro takto extrémní teploty. Mnoho z nich postrádá dostatečnou izolaci a klimatizaci. Velká okna bez venkovních rolet přispívají k rychlému nárůstu teplot uvnitř tříd. V některých mateřských a základních školách museli učitelé zatahovat závěsy a kropit děti vodou, aby je ochladili. Tato situace zdůrazňuje širší problém Francie s přizpůsobením budov, které se v horku stávají pastmi na teplo, což ovlivňuje i domácnosti.

I přes rekordní teploty ministr školství Édouard Geffray potvrdil, že celostátní zkoušky „brevet“, kterých se účastní přes 850 000 patnáctiletých studentů, proběhnou. Byly však zavedeny úpravy: zkoušky se konají pouze dopoledne, lavice jsou rozmístěny s většími rozestupy, je zajištěna voda a studenti mají možnost dělat si pauzy a ochladit se. Geffray argumentoval, že je lepší, aby studenti složili zkoušky nyní, než aby byly odloženy na září. V regionu Île-de-France, včetně Paříže, bylo uvolněno 1 milion eur na nouzové financování pro nákup ventilátorů a chladicího vybavení do zkušebních center.

Situace ve školách je pro některé rodiče stále lepší než přehřáté domovy, kde se děti často nemohou soustředit na učení. Ministr Geffray uvedl, že od příštího léta budou všechny národní zkoušky probíhat dopoledne. Odbory však vyzývají k celkové přestavbě školních budov a úpravě rozvrhu zkoušek, aby se systém lépe vyrovnal s vlnami veder, které přicházejí stále dříve v průběhu školního roku.