Přelomová studie: Obrazovky mohou poškodit vývoj dětí do dvou let, rodiče potřebují jasná doporučení

Přelomová studie naznačuje, že čas strávený u obrazovek může mít negativní dopad na vývoj dětí mladších dvou let. Výzkumníci proto naléhavě vyzývají k prošetření rizik, která pro kojence představují tablety, chytré telefony a další digitální zařízení.

Přelomová studie naznačuje, že čas strávený u obrazovek může mít negativní dopad na vývoj dětí mladších dvou let. Výzkumníci proto naléhavě vyzývají k prošetření rizik, která pro kojence představují tablety, chytré telefony a další digitální zařízení. Studie upozorňuje, že používání obrazovek v tomto kritickém období může vést k široké škále vývojových problémů a dlouhodobým negativním dopadům na zdraví a kvalitu života.

Výzkum, který je považován za nejkomplexnější přehled dostupné globální literatury na toto téma, zdůrazňuje, že „žádné dítě do dvou let by nemělo mít pravidelný záměrný čas u obrazovky.“ Ačkoliv pasivní expozice je v dnešní společnosti nevyhnutelná, záměrné používání podle studie zvyšuje riziko bez jakéhokoli smysluplného přínosu. Mezi potenciální škody spojené s časem u obrazovky pro kojence patří snížené příležitosti k budování pouta s rodiči a pečovateli, méně času na fyzickou hru s ostatními dětmi a omezený rozvoj řeči.

Dále studie uvádí, že používání obrazovek v takto raném věku může zvyšovat přestimulaci a potíže se spánkem, a mít důsledky pro zdraví očí a dětskou obezitu. Existují také obavy, že se kojenci obrací k digitálním zařízením pro útěchu a uklidnění, namísto k rodičům. Vědci poukazují na „slepé místo“ v současné politice, neboť se pozornost soustředí spíše na digitální návyky teenagerů, zatímco používání obrazovek je již hluboce zakořeněno v každodenním rodičovství. Rodiče, kteří často postrádají jasné pokyny ohledně vlastního používání obrazovek, tak nevědomky učí děti nezdravým návykům.

Studie, vedená Rafe Claytonem z University of Leeds a Carmen Claytonovou z Leeds Trinity University, vyzývá vládu, aby přehodnotila svá nedávno zveřejněná doporučení pro děti do pěti let. Tato doporučení sice doporučují vyhýbat se obrazovkám u dětí do dvou let, ale s výjimkou „sdílených aktivit, které podporují pouto, interakci a konverzaci“. Nová studie však upozorňuje, že takové výjimky mohou být rodiči a pečovateli špatně interpretovány jako znamení bezpečnosti nebo dokonce povzbuzení, což může vést k zhoršení vývojových zpoždění a izolujícího chování u již ohrožených dětí.

V důsledku svých zjištění výzkumný tým volá po zavedení „posouzení rizik času u obrazovky pro kojence“, které by pomohlo službám poskytovat cílenou podporu rodinám, kde se mohou objevovat vývojové zranitelnosti. Andrea Leadsom, bývalá konzervativní ministryně a zakladatelka nadace 1,001 Critical Days Foundation, označila tuto studii za „budíček“ a zdůraznila, že odpovědnost nemůže spočívat pouze na rodičích. Každá rodina by podle ní měla mít přístup k poradenství a praktické pomoci. Zároveň by technologické společnosti měly hrát svou roli a neměly by nabízet obsah označený jako vhodný pro kojence, pokud důkazy ukazují opak.

Rachel de Souza, dětská ombudsmanka pro Anglii, která se podílela na tvorbě vládních doporučení, uvedla, že jejich cílem je podporovat, nikoli nahrazovat rodičovský úsudek. Pro děti do dvou let je doporučení vyhýbat se obrazovkám jasné, ale zároveň uznává realitu dnešního světa a to, že určité omezené sdílené používání obrazovky, například videohovory s příbuznými nebo podporované učení, je zcela normální. Mluvčí Ministerstva školství pak dodal, že jsou hrdí na svá doporučení, která poskytují jasnou a důvěryhodnou podporu rodinám.