Profesor z Brownovy univerzity odhalil největší AI podvod v historii Ivy League: Jak umělá inteligence mění zkoušky

Profesor Roberto Serrano, oceňovaný ekonom z Brownovy univerzity, nedávno odhalil to, co popisuje jako nejrozsáhlejší skandál s podváděním pomocí umělé inteligence v historii prestižní Ivy League.

Profesor Roberto Serrano, oceňovaný ekonom z Brownovy univerzity, nedávno odhalil to, co popisuje jako nejrozsáhlejší skandál s podváděním pomocí umělé inteligence v historii prestižní Ivy League. Znepokojující zjištění se týkalo březnové průběžné zkoušky z pokročilého kurzu matematické ekonomie, kde Serrano zaznamenal neobvykle vysoké výsledky.

Zkouška, která byla zadána jako domácí úkol a měla být vypracována bez pomoci (tzv. „Honor Code“ test, typický pro školy Ivy League), přinesla 40 ze 86 studentů perfektní skóre 100 bodů. Průměrné skóre celé třídy dosáhlo pozoruhodných 96 bodů ze 100. Profesor Serrano si všiml, že některé odpovědi obsahovaly neobvyklé pasáže, které se shodovaly s výsledky získanými po zadání otázek do chatbota ChatGPT. Podezření se potvrdilo, když průměrné skóre z prezenční závěrečné zkoušky, která tvořila polovinu celkové známky, činilo pouhých 48 bodů ze 100. Z 27 studentů, kteří se k závěrečné zkoušce vůbec nedostavili, jich 22 dosáhlo 100 bodů v průběžné zkoušce, což dodalo Serranoově teorii značnou váhu. „Empirické důkazy podvodu jsou ohromující,“ uvedl pro španělský deník El País.

Tento incident jasně ukazuje, jak se používání umělé inteligence rozšířilo do akademického prostředí. I studenti na vysoce renomovaných školách Ivy League sahají po těchto nástrojích, aby si snadno zajistili vysoké známky, a to i v rozporu s čestným kodexem, který se zavázali dodržovat. Tento vývoj se shoduje s poklesem úrovně gramotnosti a numerických dovedností v posledních letech, kdy profesoři varují, že nově příchozí studenti mají často znalosti na úrovni základní školy. Mnozí pedagogové se tak rychle stávají „policisty plagiátorství“, jejichž hlavním úkolem je odhalovat podvody usnadněné umělou inteligencí, namísto samotné výuky. Jedná se o hru na kočku a myš, kterou výrazně komplikuje rychle se zlepšující technologie, jež ztěžuje odhalování podvodů. Odborníci zároveň upozorňují, že používání těchto nástrojů ovlivňuje schopnost kritického myšlení studentů, kteří se stávají beznadějně závislými na technologiích.

V reakci na tuto situaci se profesor Serrano rozhodl zcela přestat zadávat domácí zkoušky. Podobný příběh se odehrává i na jiných školách Ivy League. Například Princeton nedávno ukončil 133 let starou tradici „Honor Code“, kdy profesoři opouštěli místnost během závěrečných zkoušek studentů, kteří podepsali slib, že nebudou podvádět. Kvůli výraznému nárůstu používání AI a akademické nepoctivosti ve třídách Princeton tuto tradici zrušil. „Panuje pocit, že lidé podvádějí u domácích úkolů a prostě používají ChatGPT,“ řekla Nadia Makuc, studentka Princetonu a bývalá předsedkyně čestné komise, pro The Atlantic. „Dokud si lidé myslí, že se podvádí více, povzbuzuje to k dalšímu podvádění.“ Kromě ztráty integrity narušuje podvádění pomocí AI důvěru mezi studenty a pedagogy, zatímco ti druzí se obávají o klesající hodnotu vysokoškolského titulu. „Pokud již nebudeme bránit pravdu, slušnost a poctivost, jakou důvěryhodnost budeme mít jako akademici?“ uzavřel Serrano.