Genetické rozdíly v aktivitě batolat souvisí s ADHD: Nový klíč k včasné podpoře

Nová studie z University of Surrey odhalila, že úroveň aktivity batolat je ovlivněna genetickými rozdíly a některé z těchto genetických markerů jsou spojeny také s poruchou pozornosti s hyperaktivitou (ADHD).

Nová studie z University of Surrey odhalila, že úroveň aktivity batolat je ovlivněna genetickými rozdíly a některé z těchto genetických markerů jsou spojeny také s poruchou pozornosti s hyperaktivitou (ADHD). Mezinárodní tým vědců pod vedením profesorky Angeliky Ronaldové analyzoval data od téměř 80 000 dětí z různých národních i mezinárodních kohortových studií, aby identifikoval genetické odlišnosti ovlivňující aktivitu batolat. Genetické rozdíly neboli genetická variace označují odlišnosti v sekvencích DNA mezi jednotlivci.

Výzkum, publikovaný v prestižním časopise Nature Human Behaviour, je první studií svého druhu, která identifikuje konkrétní genetické markery spojené s úrovní aktivity v raném dětství. Přestože je známo, že environmentální faktory hrají roli, tento objev zdůrazňuje význam biologických vlivů. Profesorka Ronaldová uvedla, že období od 12 do 36 měsíců je pro děti i rodiče vzrušující dobou plnou učení nových dovedností, přičemž se děti výrazně liší v tom, kolik se pohybují. Některé děti rády sedí v klidu, zatímco jiné jsou živější a neustále v pohybu.

Úroveň aktivity je důležitá a pravděpodobně ovlivňuje širokou škálu zážitků, včetně učení, objevování širšího prostředí, rozvoje motorických dovedností a typu rodičovské péče. Vědci se zaměřili na pochopení základní biologie raných úrovní aktivity a na to, zda tyto projevy sdílejí stejné genetické vlivy, které ovlivňují pozdější diagnózy ADHD a vzdělávací výsledky. Výsledky studie mohou pomoci lépe identifikovat malé děti, které by mohly mít prospěch z včasných intervencí pro chování podobné ADHD.

Tým vědců dokázal zmapovat a identifikovat specifické genetické rozdíly ovlivňující úroveň aktivity batolat. Deset procent variability v aktivitě batolat lze vysvětlit běžnými genetickými rozdíly, které výzkumníci objevili. Zjištěné genetické markery se silně překrývaly s těmi, které ovlivňují pravděpodobnost ADHD, diagnostikované později v dětství nebo v dospělosti. Například markery v genu RHEBL1 byly spojeny s nižší úrovní aktivity batolat. Tyto stejné genetické markery také ovlivňují aktivitu genu RHEBL1 v mozkové kůře, což je hlavní oblast mozku. To znamená, že stejné variace DNA, které ovlivňují nižší aktivitu batolat, zřejmě zvyšují aktivitu genu RHEBL1 v této mozkové oblasti.

Tento objev otevírá nové cesty k pochopení toho, jak jsou rané úrovně aktivity dítěte utvářeny biologií. Zjištění by mohla vědcům pomoci lépe porozumět vztahu mezi pohybem, vývojem mozku a učením. Anja Hollowellová, první autorka studie, vysvětlila, že zjištění ukazují, že velmi rané úrovně aktivity jsou ovlivněny mnoha stejnými genetickými markery, které ovlivňují pozdější ADHD. Včasnější identifikace ADHD by byla velmi užitečná pro poskytnutí včasné podpory dětem a jejich rodinám. Dosud nebylo známo, že genetický základ ADHD je sdílen s těmito ranými behaviorálními rysy.