Věda potvrzuje: Nuda je pro mozek batolat kouzlo. Matka ukázala, jak zabavit dítě v letadle bez obrazovky

Cestování s malými dětmi může být pro rodiče stresující, zejména když se letadlo zavře a před vámi jsou hodiny s malým človíčkem bez úniku. Mnozí rodiče v takové situaci automaticky sáhnou po tabletu nebo telefonu, cítí se pod tlakem moderní doby.

Cestování s malými dětmi může být pro rodiče stresující, zejména když se letadlo zavře a před vámi jsou hodiny s malým človíčkem bez úniku. Mnozí rodiče v takové situaci automaticky sáhnou po tabletu nebo telefonu, cítí se pod tlakem moderní doby. Jedna matka se však rozhodla zjistit, co se stane, když se obrazovky na palubě letadla vyhnou.

TikTok tvůrkyně Hala Khalifeh (@hala.khalifeh) sdílela video nazvané „všechno, co moje batole dělalo během dvouhodinového letu a jak dlouho ho každá věc zabavila (bez obrazovky)“. Její upřímný záznam, měřený na minuty, ukázal překvapivé vítěze i propadáky. Například hračka žirafy s ohebnými rameny, která se přilepila na okno, zabavila její dceru na osmnáct minut. Rodinné fotoalbum, které vyvolalo ukazování a malé příběhy, udrželo pozornost dvanáct minut. Arabská obrázková kniha s reálnými fotografiemi, nikoli ilustracemi, ji zaujala na čtrnáct minut. Naopak prstové loutky vydržely jen „0,9 sekundy“ a fidget kostky jen dvě minuty, než vyvolaly frustraci.

Zásadní poznatek z Halina videa je, že nejdelší a nejšťastnější chvíle její dcery nebyly způsobeny hračkami samotnými, ale interakcí s rodiči. Sledování rodičů, jak otevírají a zavírají pěsti, přineslo jedenáct minut čisté radosti. Pohled na pozadí otcova telefonu s fotkou matky vyvolal dvanáct minut smíchu. Ukazování na hory z okna při přistání nebo chichotání se při turbulencích zabavilo dítě na dalších jedenáct minut. I stropní světla a větrací otvory vyvolaly nadšené „Světlo! Světlo!“ na tři minuty. Ukázalo se, že klíčovou složkou nebyla hračka, ale rodič, který se s dítětem aktivně zapojil. Hračky byly jen záminkou pro spojení a rekvizity v dvouhodinové konverzaci mezi dítětem a jeho nejbližšími.

Pro velmi malé děti je „nicnedělání“ přesně to místo, kde se děje kouzlo. Obrazovka nabízí batolatům hotový zážitek – jasný, rychlý a kompletní, aniž by jim cokoli zbývalo k budování. Prázdný okamžik naopak dává dítěti úkol: „Přijď na to, jak ho vyplnit.“ Když batole není baveno, začne si samo vymýšlet: ukazuje, vypráví, mění zavřenou pěst v hádanku, rozhoduje, že natahovací rameno žirafy patří na okno. Toto vymýšlení je vývojem mozku. Výzkumníci studující rané dětství spojují nestrukturovanou hru vedenou dítětem se silnější kreativitou, schopností řešit problémy, trpělivostí a seberegulací – dovednostmi, které obrazovky mají tendenci nahrazovat. Dr. John Hutton z Cincinnati’s Children Hospital vysvětluje, že mozek je v prvních pěti letech ve svém nejrychleji se vyvíjejícím stavu a obrazovky mohou být příliš pasivní pro optimální vývoj mozku. Nuda sama o sobě je tedy vlastností, nikoli chybou. Někteří vědci tvrdí, že neschopnost dítěte sedět s nudou – nikoli hračky – předpovídá budoucí problémy, včetně slabší kreativity a větších potíží se soustředěním.