Tři přátelé v Indii mění věznice: 11 000+ vězňů dostává druhou šanci na vzdělání a práci
InspiraceMohit Raj (36), absolvent MBA z Uttarpradéše, vzpomíná na svůj první vstup do věznice Tihar v Dillí. Byl tam na žádost tehdejšího generálního ředitele věznice, důstojníka IPS Sudhira Yadava, který věřil, že Mohitovy odborné znalosti by mohly pomoci transformovat systém…
Mohit Raj (36), absolvent MBA z Uttarpradéše, vzpomíná na svůj první vstup do věznice Tihar v Dillí. Byl tam na žádost tehdejšího generálního ředitele věznice, důstojníka IPS Sudhira Yadava, který věřil, že Mohitovy odborné znalosti by mohly pomoci transformovat systém vězeňských reforem. Mohit zpětně vidí tento osudný den jako okamžik, který předurčil jeho budoucí povolání a zrodil iniciativu Project Second Chance – občanskou iniciativu v Novém Dillí, která nově definuje indické věznice.
Mohit strávil mnoho následujících měsíců prováděním hodnocení potřeb ve vězeňských odděleních. Když nemluvil s vězni, pozorně sledoval jejich rutiny, snažil se pochopit, co je přivedlo k jejich osudu a jak se s ním plánují vyrovnat. Během těchto tří měsíců si Mohit uvědomil, že přístup ke spravedlnosti je výsadou privilegovaných. Touha tento stav změnit ho v roce 2017 vedla k založení Project Second Chance spolu se Saanchi Marwahou (36) a Eleenou Jeorge (30). K dnešnímu dni iniciativa ovlivnila více než 11 500 vězňů, přičemž přes 150 z nich bylo motivováno k složení maturitních zkoušek a dalších 60 vězňů získalo zaměstnání po propuštění.
Mohitova cesta k této práci je fascinující. Vzpomíná na rok 2010, kdy se s nejlepší kamarádkou Saanchi vracel z vysoké školy a potkali dvě děti hrající si na ulici. Zeptal se staršího chlapce Ajaye, proč nechodí do školy. Ajay mu řekl, že nikdy neměl příležitost studovat, protože jeho rodina se přestěhovala do Dillí z Madhjapradéše. Mohit a Saanchi se rozhodli Ajaye připravit na školu. Co začalo jako doučování desetiletého chlapce v místním chrámu, se rozrostlo v komunitní iniciativu s více než 100 studenty – dětmi migrujících pracovníků, kteří nikdy nenavštěvovali formální školu. Osmdesát z nich úspěšně složilo přijímací zkoušky a bylo přijato do škol po celém Dillí. Ajay nejenže dokončil desátou třídu, ale vystudoval a stal se autorizovaným účetním. Dnes je nedílnou součástí Project Second Chance.
Úspěch jejich doučovacího úsilí přiměl Mohita a Saanchi k cestě ke kořenům problému – do kmenových oblastí na okraji společnosti, kde vzdělání nebylo podporováno. Začali zakládat doučovací centra v těchto oblastech pod svou nově založenou nevládní organizací Turn Your Concern Into Action (TYCIA). Po léta byly tyto komunity v rozporu se zákonem, což mělo kořeny v britských protikmenových zákonech. Práce na místní úrovni je seznámila s jinou stránkou věci. Saanchi říká: „Když se komunitám dostane dostatečné expozice a zdrojů, nedůvěra se postupně rozpouští a ony rozkvétají, aby vytvářely řešení šitá na míru jejich potřebám. Svůj kontext chápou lépe než kdokoli jiný.“ S dostatečnou péčí, láskou a důstojným zacházením s lidmi si všimli, jak komunity začaly samy vyvíjet účinná řešení. Když se o jejich práci dozvěděl důstojník IPS Sudhir Yadav, projevil zájem o rozšíření tohoto modelu do věznice Tihar.