Indická umělkyně Rouble Nagi proměňuje slumy v učebnice a získala milion dolarů za vzdělávání dětí

Umělkyně Rouble Nagi z Bombaje si vzpomíná na setkání s dítětem, které nikdy nevidělo tužku. Stalo se to během uměleckého workshopu, který vedla v jedné z městských chudinských čtvrtí. Dítě se jí tázavě podívalo do očí, když mu podala tužku, a zeptalo se, co to je.

Umělkyně Rouble Nagi z Bombaje si vzpomíná na setkání s dítětem, které nikdy nevidělo tužku. Stalo se to během uměleckého workshopu, který vedla v jedné z městských chudinských čtvrtí. Dítě se jí tázavě podívalo do očí, když mu podala tužku, a zeptalo se, co to je. Rouble to zaskočilo a uvědomila si, že společnost selhává v podpoře znevýhodněných komunit. Rozhodla se, že jejím životním posláním bude vytvořit svět, kde každé dítě bude vědět, co je tužka, a kde každé dítě bude chodit do školy.

Dnes se tyto sny a úsilí o jejich naplnění proměnily v Roubleino vítězství v soutěži GEMS Education Global Teacher Prize, iniciativě Varkey Foundation organizované ve spolupráci s UNESCO, kde získala 1 milion dolarů. Byla vybrána z 5 000 nominací a žádostí ze 139 zemí. Rouble se naučila, že dítě lze učit jen tehdy, když se chce učit. Vzpomíná na případ, kdy malovala nástěnnou malbu na zdi bombajského slumu. Jedno dítě k ní přišlo a řeklo jí, že vidělo osobu (bojovníka za svobodu), jejíž obrázek malovala, ve své učebnici. Rouble ho požádala, aby jí přinesl knihu, a začala mu vyprávět příběh bojovníka za svobodu. Pokaždé, když dítě položilo otázku, následovala živá diskuse mezi Rouble a dítětem; předávala znalosti a zároveň oživovala zdi jejich komunity.

Od roku 2011 její nadace Rouble Nagi Art Foundation, financovaná z CSR, zřídila více než 800 vzdělávacích center po celé Indii, kde se děti z první generace studentů mohou začít strukturovaně učit a být navedeny zpět do běžného vzdělávacího systému. V centrech se děti učí prostřednictvím uměleckých metod – recyklovaných materiálů, vyprávění příběhů a nástěnných maleb. Jejich vizuální slovní zásoba se rozšiřuje; každá lekce je integrována s praktickými dovednostmi, jako je hygiena, povědomí a emoční bezpečí. Primárním cílem je oslovit děti v raném věku, aby se snížily dlouhodobé dopady chybějícího základního vzdělání.

Pokud se zastavíte v bombajské čtvrti Dhobi Ghat v Colabě, uvidíte na zdech násobilky, gramatická pravidla, mapy Indie, vědecké diagramy, ústavní hodnoty a inspirativní národní postavy, které tvoří to, co Rouble nazývá „živou učebnicí“. Tyto nástěnné malby jsou v různých fázích svého živého života a slouží jako cvičení ve stylu i vyprávění. Rouble a její tým proměňují zdi slumů v živé učebnice. Díky iniciativě Misaal India nadace vymalovala a opravila více než 150 000 domů a nyní působí ve více než 163 slumech a vesnicích v Indii. Výsledkem je snížení míry předčasného ukončování školní docházky o přibližně 50 procent po celé Indii.

Několik studentů z jejích center dokončilo bakalářské studium výtvarného umění, někteří se připravují na zkoušky do státní správy; jiní se školí, aby se stali důstojníky indické armády. Tyto cesty, od tříd ve slumech a vesnicích k profesionálním titulům, konkurenčním zkouškám, vojenskému výcviku a ekonomické nezávislosti, jsou nejjasnějšími ukazateli vzdělávacího pokroku. Rouble plánuje použít výhru 1 milion dolarů na vybudování institutu pro rozvoj dovedností, který nabídne bezplatné odborné a digitální vzdělávání, aby pomohl změnit životní šance milionů dalších marginalizovaných dětí a mladých lidí.