Návrat k psacím strojům: Profesorka z Cornellu učí studenty myslet bez AI a digitálních rozptýlení

Profesorka německého jazyka Grit Matthias Phelps z Cornellovy univerzity našla originální způsob, jak čelit rostoucímu využívání umělé inteligence a online překladačů ve výuce. Jednou za semestr nutí své studenty, aby místo počítačů a chytrých telefonů používali psací stroje.

Profesorka německého jazyka Grit Matthias Phelps z Cornellovy univerzity našla originální způsob, jak čelit rostoucímu využívání umělé inteligence a online překladačů ve výuce. Jednou za semestr nutí své studenty, aby místo počítačů a chytrých telefonů používali psací stroje. Cílem tohoto „analogového“ cvičení, které zavedla na jaře 2023, je přimět studenty k samostatnému myšlení a větší interakci s okolním světem.

Studenti jsou během úkolu nuceni spoléhat sami na sebe a na své spolužáky, místo aby se uchylovali k digitálním nástrojům. Jediným „upozorněním“, které slyší, je cinknutí zvonku psacího stroje, signalizující konec řádku. Jak uvedl student informatiky Ratchaphon Lertdamrongwong, psaní na psacím stroji ho přimělo k mnohem větší komunikaci a socializaci, což je v dnešní digitální třídě, kde jsou všichni neustále na laptopech a telefonech, zásadní rozdíl. Profesorka Phelps si klade otázku, jaký smysl má číst práci, kterou student nenapsal sám a která je již „správná“ díky AI.

Tento přístup, ačkoliv není univerzálním řešením pro všechny vzdělávací instituce, odráží širší trend, kdy se školy a univerzity vracejí k tradičnějším metodám, aby omezily vliv AI. Někteří pedagogové dávají přednost ústním zkouškám, vyžadují ručně psané poznámky nebo zakazují telefony během vyučování. Studenti jako Lertdamrongwong přiznávají, že byli „nuceni skutečně přemýšlet o problému sami, místo aby ho delegovali na AI nebo Google“. Prvačka Catherine Mong popsala úkol psaní básně na psacím stroji jako „zábavný a náročný“ a dokonce si své výtvory plánuje pověsit na zeď. Největší výzvou pro mnohé studenty však byla fyzická námaha – jejich prsty nebyly zvyklé na tuhé klávesy starých strojů.

Tento experiment ukazuje, že i v době pokročilých technologií může návrat k základům posílit kritické myšlení, kreativitu a mezilidskou interakci, což jsou dovednosti, které jsou v digitálním věku stále cennější.