Raný vývoj dvojčat se liší od jedináčků: Kde potřebují podporu a v čem naopak vynikají?

Nová studie odhaluje, že dvojčata mohou v raném dětství čelit vývojovým zpožděním v porovnání se svými sourozenci jedináčky. Tato zpoždění se projevují v kognitivních, jazykových a sociálně-emočních dovednostech a mohou ovlivnit jejich dlouhodobé učební chování.

Nová studie odhaluje, že dvojčata mohou v raném dětství čelit vývojovým zpožděním v porovnání se svými sourozenci jedináčky. Tato zpoždění se projevují v kognitivních, jazykových a sociálně-emočních dovednostech a mohou ovlivnit jejich dlouhodobé učební chování. Zajímavé je, že v jazykových dovednostech dvojčata do sedmi let své sourozence dohnala a dokonce předčila.

Výzkum, který provedli vědci z University of York ve Spojeném království, je unikátní tím, že porovnával dvojčata a jedináčky ze stejné rodiny. Tím se podařilo eliminovat běžné matoucí faktory, jako jsou genetika, prostředí a proměnné domácnosti. Data byla shromážděna v rámci studie Twins Early Development Study (TEDS) od 851 párů dvojčat a jejich mladších sourozenců jedináčků z Velké Británie, sledovaných ve věku 2, 3, 4 a 7 let.

Podle Emily Woodové, vývojové psycholožky z King's College London a hlavní autorky studie, vytváří zkušenost dvojčat specifické výzvy, které jsou často přehlíženy. Dvě děti stejného věku si přímo konkurují o vše – od hraček a jídla po individuální pozornost rodičů. Rodiče dvojčat navíc čelí většímu emocionálnímu, fyzickému a finančnímu stresu, což může vést k tomu, že s dvojčaty méně mluví a méně je drží. To se projevuje například kratšími a méně sofistikovanými promluvami rodičů směrem k dvojčatům.

Jedináčci dosahovali vyšších výsledků v kognitivních testech a také v sociálně-emočním vývoji, projevovali více prosociálního chování a méně problémů s chováním a emocemi. Rozdíly v některých sociálně-emočních oblastech, jako je hyperaktivita a problémy s vrstevníky, se dokonce zvyšovaly s nástupem školního věku. Přestože se zdánlivé nevýhody dvojčat projevovaly jako malé až střední, byly statisticky významné.

Výsledky studie jasně naznačují, že dvojčata by mohla mít prospěch z včasné podpory. Ta by pomohla snížit rozdíly v učení a zlepšit jejich šance na akademický úspěch. Předčasné vzdělávací iniciativy jsou obzvláště důležité nyní, kdy se míra vícečetných porodů zvyšuje v důsledku trendů, jako je vyšší věk matek při těhotenství a nárůst porodů po IVF.