Efekt vařené žáby: Jak pouhých 10 minut s AI může nepozorovaně oslabit naši schopnost myslet
InovaceNová studie přináší důkazy, že spoléhání se na umělou inteligenci při náročných kognitivních úkolech, jako je psaní, studium, programování nebo brainstorming, může rychle oslabit intelektuální schopnosti uživatelů a jejich ochotu vytrvat i přes obtíže.
Nová studie přináší důkazy, že spoléhání se na umělou inteligenci při náročných kognitivních úkolech, jako je psaní, studium, programování nebo brainstorming, může rychle oslabit intelektuální schopnosti uživatelů a jejich ochotu vytrvat i přes obtíže. Výzkumníci tvrdí, že se jedná o první kauzální důkaz tohoto jevu.
Studie, která zatím neprošla recenzním řízením, navazuje na rostoucí počet prací naznačujících, že rozsáhlé používání AI může zkreslovat a tlumit myšlení a nezávislost uživatelů. Vědci varují, že přesouvání kognitivních úkolů na nástroje AI by mohlo vést k dilematu „vařené žáby“ – postupnému, nepozorovanému oslabování našich kognitivních schopností, které v dlouhodobém horizontu povede k závažným problémům. „Pokud trvalé používání AI naruší motivaci a vytrvalost, které jsou hnací silou dlouhodobého učení, tyto efekty se budou hromadit po léta, a až budou viditelné, bude obtížné je zvrátit,“ uvádí studie.
Pro účely studie bylo rekrutováno přibližně 350 Američanů, kteří měli za úkol vyřešit sérii zlomkových rovnic. Více než polovina účastníků získala náhodně přístup k chatbotu, specializovanému botu postavenému na OpenAI GPT-5, který jim poskytoval konkrétní odpovědi. Ostatní byli zařazeni do kontrolní skupiny bez AI. Zpočátku chatbot pomáhal účastníkům s AI rychle projít testem. V polovině krátkého testu však byl přístup k AI náhle přerušen. V tu chvíli se schopnost účastníků řešit otázky bez asistence AI rychle zhoršila, stejně jako jejich vůle pokračovat v práci na problému, když se situace ztížila. Stejné výsledky se opakovaly i v dalších experimentech, včetně testů matematického uvažování s téměř 670 účastníky a testů čtení s porozuměním s 200 účastníky, což ukazuje, že výsledky nejsou omezeny pouze na matematické problémy.
„Lidé ztrácejí vytrvalost,“ uvedl Rachit Dubey, odborník na výpočetní kognitivní vědu z Kalifornské univerzity v Los Angeles a spoluautor studie. „Jakmile je AI lidem odebrána, nejde jen o to, že dávají špatné odpovědi. Nejsou také ochotni se snažit bez AI.“
Jedním z pozitivních zjištění je, že způsob, jakým účastníci AI využívali, se ukázal být klíčový. Ti, kteří chatbotu jednoduše zadali, aby jim vygeneroval odpovědi, se po odebrání AI potýkali s většími problémy. Naopak ti, kteří žádali o nápovědu nebo objasnění, si bez asistence AI vedli lépe. Dubey vyjadřuje obavy, že přílišné spoléhání se na chatboty pro nahrazení kognitivní práce by mohlo způsobit, že lidé budou netrpělivější a dokonce vytvoří podmínky pro závislost na AI. Nejvíce se však obává, jak závislost na AI promění pocit sebedůvěry a vlastní hodnoty, když se jednotlivci budou snažit samostatně přemýšlet o problémech. „Pokud budeme vše ve velkém měřítku přenášet na AI, co to udělá s našimi vlastními přesvědčeními o sobě samých? Praxe vás zlepšuje v mnoha oblastech, a to je to, co vám AI vezme… Toho se nejvíce obávám. Budeme mít generaci studentů a lidí, kteří nebudou vědět, čeho jsou schopni, a to skutečně oslabí lidskou inovaci a kreativitu.“