Rytmus a pohyb mění chování dětí: Program RAMSR posiluje sociální dovednosti a připravuje na školu

Nový program nazvaný Rytmus a pohyb pro seberegulaci (RAMSR) výrazně zlepšuje sociální dovednosti a snižuje problémy s chováním u předškolních dětí.

Nový program nazvaný Rytmus a pohyb pro seberegulaci (RAMSR) výrazně zlepšuje sociální dovednosti a snižuje problémy s chováním u předškolních dětí. Studie provedená Univerzitou Sunshine Coast ve spolupráci s QUT a Univerzitou v Queenslandu, publikovaná v časopise Behavioral Sciences, sledovala více než 200 čtyřletých dětí v jihovýchodním Queenslandu a odhalila konkrétní přínosy tohoto přístupu v předškolním prostředí. Podobné výsledky přinesla i související studie z Hongkongu, publikovaná v Child Development, což naznačuje globální potenciál programu.

Děti, které se účastnily vědecky vyvinutého programu, projevovaly silnější sociální dovednosti a méně problémů s chováním během přechodu do školy. Učitelé z mateřských a základních škol hlásili nárůst prosociálního chování, jako je spolupráce, pomoc a pozitivní interakce s vrstevníky. Zároveň došlo k poklesu problémů s chováním souvisejících jak s jednáním, tak s emocemi. Profesorka Kate Williams z UniSC zdůrazňuje, že tyto účinky byly pozorovány u velmi různorodých skupin dětí, včetně těch z komunit s nízkým socioekonomickým statusem, kde často dochází k ovlivnění dětského vývoje. Program byl navíc úspěšně implementován učiteli bez předchozího hudebního vzdělání během pouhých osmi týdnů, což podtrhuje, jak citlivé jsou malé děti na tento typ intervence.

Program RAMSR se odlišuje od jiných hudebních aktivit svým specifickým neurovědeckým základem. Je založen na vývojové neurovědě vnímání rytmu, pohybu a kognitivního vývoje. Rytmus a koordinovaný pohyb jsou záměrně navrženy tak, aby aktivovaly mozkové sítě zapojené do seberegulace, pomáhají dětem procvičovat soustředění, kontrolu impulzů a spolupráci. Předchozí výzkum stejného týmu v osmi mateřských školách již ukázal, že program posiluje schopnost dětí regulovat pozornost, emoce a chování, a zlepšuje kontrolu impulzů a připravenost na školu.

Lidé využívají hudbu a pohyb k propojování a regulaci chování po tisíce let. Tento program poskytuje dětem pravidelnou zkušenost s pohybem v čase s ostatními, podporovanou rytmem, což je známé jako interpersonální synchronie. Tato synchronie buduje sociální soudržnost a empatii, což jsou klíčové aspekty zdravého vývoje. Vědci naznačují, že pravidelné zapojení do takových aktivit může mít široké pozitivní dopady na celou společnost.