Vášeň pro výuku: Oceněný student Nabil Rajput inspiroval přes 1300 vysokoškoláků

Student Honours Life Sciences Nabil Rajput získal prestižní ocenění Teaching Assistant Merit Award od studentské unie McMaster Students Union a organizace Macademics.

Student Honours Life Sciences Nabil Rajput získal prestižní ocenění Teaching Assistant Merit Award od studentské unie McMaster Students Union a organizace Macademics. Tato každoroční cena, nominovaná samotnými studenty, oceňuje asistenty, kteří prokazují výjimečné organizační schopnosti, komplexní znalosti předmětu, vynikající komunikační dovednosti, nadšení pro výuku a schopnost zaujmout studenty. Rajput, který letos dokončuje pátý a poslední ročník studia, působil jako asistent celkem devatenáctkrát a odhaduje, že ve svých tutoriálech učil více než 1300 vysokoškoláků.

Během svého působení podporoval dvanáct kurzů napříč fakultami přírodních věd, inženýrství a humanitních oborů, a také v kanceláři INSPIRE pro flexibilní učení. Vyučoval témata od udržitelnosti, vodních systémů, znečištění a hospodaření se zdroji až po vedení, osobní rozvoj a studentský úspěch. Pro každý tutoriál prováděl vlastní výzkum, doplňoval informace a používal příklady z reálného života, které byly studentům blízké. To vše zvládal při plném studijním zatížení a práci v Housing & Conference Services. Jeho vášeň pro výuku sahá až do deváté třídy, kdy založil program v místní mešitě, který pomáhal žákům středních škol s domácími úkoly a nabízel mimoškolní aktivity jako motivaci k účasti. Tento program získal federální financování a funguje dodnes.

Nabil Rajput zdůrazňuje, že mu velkou radost přináší být tu pro ostatní studenty. Nejlepší rada, kterou dostal od svých mentorů, zněla: „Nezaměřujte se na dokonalost: Tutoriály nebudou vždy probíhat podle plánu. Jen buďte přítomni pro své studenty. Vězte, že vaši studenti neočekávají, že budete znát všechny odpovědi, ale očekávají, že budete podporující, vstřícní a budete se zajímat o jejich učení.“ Rajput vždy přicházel o pár minut dříve a zůstával o pár minut déle, aby dal studentům dostatek času na otázky. Aktivně se zajímal o studenty, kteří se neúčastnili, zmeškali tutoriály nebo nereagovali na e-maily, a zajišťoval, aby věděli o dostupných podpůrných službách na univerzitě. Po promoci v červnu si plánuje vzít roční pauzu, aby se naplno věnoval práci v Housing & Conference Services a pomohl prvákům zažít nezapomenutelný nástup na univerzitu, o který sám kvůli COVID-19 přišel.

Co si z toho odnést

Příběh Nabila Rajputa ukazuje, že skutečný dopad na vzdělávání a komunitu lze mít skrze vášeň, aktivní přístup a ochotu být tu pro druhé. Klíčem k úspěšnému mentorství je být přítomný, podporující a projevovat upřímný zájem o učení a pohodu studentů, namísto snahy o dokonalost.