Stanfordští vědci mění pohled na mozek: Skupinové průměry zkreslují individuální fungování

Nový výzkum ze Stanford Medicine ukázal, že studium kognice průměrováním dat z mozkových skenů mnoha lidí zakrývá, jak jednotlivci skutečně používají svůj mozek. Studie, publikovaná 27.

Nový výzkum ze Stanford Medicine ukázal, že studium kognice průměrováním dat z mozkových skenů mnoha lidí zakrývá, jak jednotlivci skutečně používají svůj mozek. Studie, publikovaná 27. dubna v Nature Communications, zdůrazňuje, že děti, které mají potíže s úkoly zaměřenými na cíl, vykazují odlišné vzorce mozkové aktivity, pokud jsou jejich data analyzována individuálně, nikoli jako součást smíšené skupiny dětí s různými schopnostmi.

Tento objev má zásadní důsledky pro pochopení fungování mozku u stavů, jako je porucha pozornosti s hyperaktivitou (ADHD). Vědci Percy Mistry a Nicholas Branigan, spolu s profesorem Vinodem Menonem, tvrdí, že zkoumání dynamiky uvnitř individuálních mozků může poskytnout významné poznatky o individuálních rozdílech v neurovědě a pomoci řešit otázky, na které konvenční přístupy nedokážou odpovědět. Studie hodnotila inhibiční kognitivní kontrolu – proces, kterým mozek potlačuje rušivé nebo irelevantní informace při plnění úkolu – u více než 4 000 dětí. Vědci porovnávali výsledky získané průměrováním dat s výsledky získanými analýzou časové dynamiky u každého dítěte při opakovaném plnění stejného úkolu.

Tento personalizovaný přístup dokázal identifikovat podskupiny dětí s různými úrovněmi kognitivní kontroly a monitorování výkonu, tedy schopnosti upravit strategii po chybě. Například děti s dobrou a špatnou kognitivní kontrolou a monitorováním výkonu vykazovaly zcela odlišnou, často protichůdnou, mozkovou dynamiku. Profesor Menon zdůrazňuje, že skupinové průměry nás mohou zásadně klamat ohledně toho, jak mozek dynamicky reguluje chování. Psychologové již dlouho vědí, že chování, které se ve skupinách zdá být propojeno určitým způsobem, nemusí být u jednotlivců spojeno stejně, což je nejlépe vidět na kompromisu mezi rychlostí a přesností.

Tým ze Stanford Medicine se zaměřil na data z mozkových skenů dětí plnících úkol měřící jejich inhibiční kontrolu. Ta je klíčová pro soustředění se na práci nebo cíl, kdy člověk musí potlačit nutkání věnovat pozornost rušivým vlivům a irelevantním věcem, stejně jako bránit se impulzivnímu chování, které je v rozporu s dosažením cíle. Špatná inhibiční kontrola je charakteristickým znakem několika psychiatrických diagnóz, včetně ADHD, bipolární poruchy a závislosti. Pochopení, jak inhibiční kontrola funguje normálně a jak se narušuje, by mohlo vést k vývoji lepších behaviorálních terapií pro tyto stavy. Tento výzkum tak teoreticky podporuje rostoucí trend k personalizaci v lidské neurovědě, psychologii a psychiatrii, což otevírá cestu k přesnějším diagnózám a cílenějším intervencím.