Panenky místo tabletu: Nová studie ukazuje, jak hra s nimi posiluje sociální dovednosti dětí

Rodiče často vnímají, že vrstevníci jsou pro děti klíčoví k budování vztahů a učení se rozpoznávat emoce druhých. Nová studie však naznačuje, že děti mohou tyto dovednosti rozvíjet i při hře o samotě, a to zejména s panenkami.

Rodiče často vnímají, že vrstevníci jsou pro děti klíčoví k budování vztahů a učení se rozpoznávat emoce druhých. Nová studie však naznačuje, že děti mohou tyto dovednosti rozvíjet i při hře o samotě, a to zejména s panenkami. Výzkum ukázal, že hra s panenkami podporuje sociální dovednosti dětí výrazněji než hraní na tabletech.

Vědci pracovali s dětmi ve věku čtyř až osmi let a hodnotili jejich schopnost chápat, že ostatní mohou mít odlišné názory a touhy než ony samy. Tato schopnost je důležitým milníkem v sociálním vývoji, protože pomáhá dětem lépe porozumět druhým a efektivně s nimi komunikovat. Po úvodním hodnocení byly děti náhodně rozděleny do dvou skupin: jedna dostala sadu panenek, druhá tablet s otevřenými kreativními hrami. Děti byly požádány, aby si hrály několikrát týdně, přičemž rodiče zaznamenávali, jak a kdy se hra odehrávala.

Přibližně po šesti týdnech obě skupiny dětí znovu absolvovaly test zaměřený na porozumění duševním stavům druhých. Výsledky ukázaly, že děti, které si hrály s panenkami, zaznamenaly větší zlepšení v chápání duševních stavů druhých než děti, které používaly tablety. Tato zjištění jsou v souladu s předchozím výzkumem, který ukázal, že během hry s panenkami se aktivují oblasti mozku spojené se sociálním zpracováním a že děti při hře s panenkami používají více jazyka o myšlenkách a pocitech než při používání tabletů.

Pro rodiče je toto poselství uklidňující – hra s panenkami umožňuje dětem procvičovat dovednosti, které mohou využít i při hře s vrstevníky, jako je porozumění druhým, předvídání chování a vhodná reakce. Tyto schopnosti jsou důležité daleko za hranicemi dětství. Pomáhají nám spolupracovat, řešit konflikty a orientovat se ve vztazích. Ve světě, který se často zdá být stále více rozdělený, je schopnost vidět věci z pohledu druhé osoby nejen užitečná, ale zásadní.